בהיותי חובב מנגינה, שעות הערב שנים רבות (לפני שקיימו מקומות כמו ), כמי שלומד אנגלית, צרפתית, ספרדית וגרמנית, שיפרתי את כל כישורי ההאזנה ורפרטואר אוצר המילים שלי בידי תמלול קבצי אודיו שירים באותן שפות. . נאלצתי להאזין שלכל שיר עוד פעם, הפנוי חידד את אותם 'האוזן' שלי לשמע שפת היעד, ואילץ אותי לרשום במילונים בחיפוש אחר כל מילה שתואמת אחר ענין זה ששמעתי שהזמר כל הזמן מפעם לפעם קרובות עם בהקשר מתוך מטרה לנסות נחשו אשר. למדתי כמות עצמוה של אותיות נוספות במהלך מורכב ההגייה שלי השתפרה מבחינה מסיבית.


כמורה, מיחזרתי אינם עד לפני זמן את אותו אסטרטגיית הלמידה בעלויות תלמידי ביניים לפני ביניים, באופן ספציפי כשיעורי דירות, אילו לפעמים והן בכיתה. המטרה? בעיקר במטרה להעצים כישורים ומיומנויות מיקרו-הקשבה וכתיב, די קצות אותיות, בעייתיים כל כך בעבור לומדים שונים על ידי שפות רומנטיות; איזה חשוב מכל, למקד את אותן לומדי הקורסים ביחסים בתוך המערכת הפונמית לשפה היעדית למערכות הגרפמיות, שהמזוזה, יחסית באנגלית ובצרפתית, לא תמיד לא יקרות. לפי שמציין בצדק, תעתיק, המוגדר כ"המרת טקסט מוקלט גדול לטופס כתוב באמצעות כמו זה בעלויות חופש להקשיב ולחזור בתדירות שרק הנם צריכים "הוא פעילות חסרת ניצול של רבה מאוד. היא בעצם מציין שלוש הטבות אצל מאמצים למידה הכרוכות בתעתיק.

היא בעצם נוהג בפענוח פונולוגי (אשר בתורו ישפיע הכול על ההגייה);
זה מורה ללומד לתרגל מיומנויות אנליטיים (על ידי בהצצה באמצעות הפרדת המורפו-תחביר);
זה הזמן ממקד אחר התלמידים באיות.
הייתי מוסיף יתרון רביעי לתמלול המתייחס לפעילויות שלאחר המשימה. מניסיוני, למקרה - אחרי סיום המשימה - התלמידים מאזינים חזור לאותו ספר במקביל ל קריאת התסריט יוצא דופן (הנכון), הם נהנים בדרך כלל כמה רגעי ' תמלול אונליין ' במידה ש הנם מבחינים במידה שבו פונמות מתייחסות לצורתם הגרפית. יתר ומשום כך, לא מעט שאלות על אודות פונולוגיית שפת הסיבה יישאלו שמורים ברוב המקרים אינם שומעים בתום משימות רגישות הקשבה טיפוסיות. ובינהם, שעות הערב שתי זמן קבוע, מסטודנטית - איטלקית: "אדוני, על מה הוא לא סוגי מבטא אחר ה"ה" ביורש "? חשבתי שאתם אמור לבטא באנגלית! ". הדבר שמדהים בשאלה זאת היא בעצם שהבאתי את אותם הנקודה היום בנושא המילה 'יורש' עיתים קודמות בכיתה; יחד עם זאת, הילד הבחין ככה בסיסי בהקשר למשימה היא, הודות ל ההתמקדות המיוחדת שנתיים שהיא מתמקדת בהתכתבות פונם-גרפמה.



להלן שלושה השקעות התמלול בם שמי משתמש די הרבה. הכול על המורים לציין כי למשימה 1 ו -2 טוב יותר שלא לשים בטקסטים ארוכים. יתר ומשום כך, כפי שאני בטוח יותר שהדבר ברור, הכול על המורים להשתמש בטקסטים פשוטים מלכתחילה וייתכן שהם כבר ירצו לסגור מילון לבחור מאמצים טרום התמלול הכוללות את אותו פריטי השפה המונחים באותו טקסט הסיבה - באופן יחסי כדוגמת אלו המאתגרים שנתיים בהסתכלות על לשונית.


תעתיק טהור של הקלטת וידאו או שמא שמע - התלמידים מקובל מתמללים את כל העניין שהם כבר שומעים, ורושמים כל מילה. הגיע עמיד יותר לקבוצות בנות יכולת מוטיבציה משמעותית.
תמלול פיגומים - התלמידים חווים את כל התרגום על ידי הטקסט שמתאים להאזנה באיזור שמאל על ידי דף נייר ובעוד שהם מאזינים לטכנאי הנם כותבים את כל מה שהם שומעים בשפת הסיבה המתארת את אספקט ימין. הרציונל להבטיח את אותו התרגום היא של נותן ללומדים תמיכה בעלת משקל מאד למקרה הם נאבקים במילים מאתגרות יותר.

תמלול פודקאסט התמלול חלקיות - התלמידים מעדיפים תמליל קצוץ בקרב ההקלטה. הפערים מכילים בתוכם משפטים תקינים. משימת התמלול אלו שימושית ככה שהמשפט שקדם בכל הבדל ידי לעזור לתלמידי האוניברסיטאות בפענוח הדין החסר, וכך פרמטר ליישום אסטרטגיות הסקה.
שמי משתמש במשימות תמלול קבצי אודיו במהלך ימים עד מאוד במחיר הקבוצות המסוגלות יותר שלי, באופן יחסי כשיעורי בית. שמישהו נעזר בו והן בשנת בעלות טקסטים בצורה ניכרת קטנים או ארגונים על ידי 7-8 משפטים לגבי נתון ותלמידים בוחרים יחד עם זאת בהרבה פרודוקטיבי. יישום משוב על גביהם היא בעצם דבר שבשגרה הוא מאוד: סרוק את התמליל 5 הלימוד, הראה את העוזרת הכול על הצג ובקש מהתלמידים לשפץ את אותן עצמם עד לסדר עמיתים. הפלוסים הלמידה חוצים 5 מימדים בידי רכישת שפה וחורגים הרבה מאוד למעט לתועלת מיומנות המיקרו-הקשבה. הינם כרוכים ברווחים באוצר המילים, באיות ואף בדקדוק ובתחביר מכיוון שמשוב יקבע בכל המקרים בדבר טעויות סיום.

תמהיל בקרב השקעות תמלול בנות אירועים האזנה צרות (ראה את אותו הבלוג שלי בקשר שמיעה צרה) מקיימת מניסיוני סינרגיית לימודים עוצמתית מדהימה המתייחסת למגוון רחב בידי סקי מאקרו ומיקרו האזנהמרכיבים באמצעות מיחזור מילון ומבני דקדוק בכול תחושה אפשרית על ידי עיבוד שפת מטרת ההחלקה.

3, אל לעצמנו לשכוח שמלבד השווי כאסטרטגיית למידה של ולמידה, תמלול היא בעצם נסיון בעלת 10 יישומים באירופה האקדמי והעסקי (עיתונות, ניתוח מדעי בית העסק, פרשנות וכיוצאבזה ').