המלץ הכול על מאמר קישור הערות הדפס מאמרשתף לינק זה בפייסבוקשתף קישור הגיע בטוויטר1שתף לינק זה הזמן ב-Linkedinשתף מאמר הגיע ב-שתף מאמר זה הזמן בדבר שתף קישור הגיע על אודות Redditשתף לינק זה הזמן על 3Expert מחברת פטרישיה M Brown

יכולות ארגוניות אלו במחיר משקלה של עליונה בסביבה החינוכית אצל תלמיד עיוור וכוללות: מידע תלמיד/מורה, שליטה על חומרים, הכנה בזמן של שיעורי הכיתה לטקסט ברייל מתומלל, ואפילו מיקס אצל חוברות עבודה במתמטיקה ברייל של Nemeth, איך שצוות הקורא חפים ברייל מסוגל להציע עזרה בעת הנעזר. לתלמיד העיוור של העסק שלכם יהיה פשוט יותר לשמור בדבר קצב השיעור בתבנית כיתה מוחלטת ומוכנה כהלכה. חיוני להדריך אחר אנשי הניקיון והתלמיד של העסק בקשר ל טיפים מתקנים פשוטים להכנה, עדכונים וטכניקות שיהפכו רק את ימים הלימודים לחוויית למידה של תכליתית ויעילה.

1. כל הזמן יותר קל יותר להדריך וללמד כישורים ומיומנויות מידע נחשבות בסמוך מההתחלה (טרום-בית ספר-גן) כל עוד להורות וש בשנות הלימודים המאוחרות יותר. למד את המשתלם של העסק לתכנן נקבע ומאורגן על ידי היותו מודל לחיקוי טוב.

2. סביר להבין שתלמיד הברייל שלך ידרוש אזור אחר לאחסון חומרים שונים, ספרי ברייל וחומרים מתאימים יחודיים. הנה הצעה שעבדה עבור התלמידים שלי!

מספק (2) עגלות תה בוגרים במטרה לתת סיוע שטח וארגון טוב על ידי מוצרים.

שולחן מס' 1 זהו השולחן בקרב משתלם של העסק שלכם לעבודה בכיתה ואחסון של חומרי ברייל ספרותיים בשימוש באופן תכוף. חומרים ספרותיים שיש לאחסן בשולחן זה יכולים לכלול: אוצר מילים ברייל/שמיעתי, מחק פרקין, צפחה וחרט, סימון רהיטים (עפרונות בעלי גוונים, עפרונות מגוונים אלו שיש להן תיוג ברייל לזיהוי קל), ומדריך סיוע לקוד ברייל ספרותי. אחסן ספרי ברייל ספרותיים בשימוש כעת בסדר נפח מלמטה לשולחן הפעילות בידי התלמידים/שולחן הספרותי.

שולחן מס' 2: שולחן הגיע מוצלח לאחסון תיקיות תעסוקה של Nemeth, מוצרים הקשורים למתמטיקה (סרגל ברייל, מחשבון שמיעתי, אבוקסיס, שעון ברייל אנלוגי, תרשימי ברייל כפל וחילוק וחומרים מתמטיים שונים). לומד יכול גם לרשום בגיליון מורה עד עיתון בקרב Nemeth לצורך ביצוע למידה של סמלי ה-Nemeth שמורכב, שאמורים ליטול זמינים בשולחן שבו אנו עובדים הוא. אחסן את אותם ספרי הברייל של Nemeth שנמצאים בזמן זה בשימוש בסדר נפח מתחת לשולחן המתמטיקה בארגז אם בקופסה לגישה בינונית. זה הזמן מועיל לתלמיד העיוור להעסיק את אותן השולחן האחר הוא ומספיק שולחן/שטח אחסון לידם ע"מ למנוע מהרמה רצופה על ידי משאבים כבדים למשל ה-Perkin's Brailler. לכן, אחסן אחר ה-Perkin's Brailler על גבי שולחן זה הזמן משמאל לתלמיד כך ל מצוי.


3. שמרו על מתאימות דפי עזרה ספרותיים ו-Nemeth ברייל הכוללים את אותו הקוד הספרותי וה-Nemeth שהתלמיד למד עדכני. יש לעדכן את אותן אחר דפי העזר במועד מסלול של ברייל ע"מ לעשות תוספת של קוד ברייל שנלמד בשנים האחרונות לעיון. הציעו טקסט סיוע קטן לאחר השלמת הקוד הספרותי באמצעות התלמיד. טבלה של כללים קלים לביצוע השולטים בקוד הברייל מוכרחה לבחור זמינה ואלה בברייל כהתייחסות לתלמיד. מעגל מורה סיוע זאת הינה פריט נוסף עזר פרודוקטיבי פחות או יותר עבור קוד Nemeth המסובך יותר.

4. מתופעל לאחסן ספרי ברייל חינוכיים שלא בשימוש עתה במקום קל בכיתה; סקור את אותה המיקום שיש להן לומד ועודד בו להוציא לספרי הברייל סביר על בסיס פרילנסר או להצלם ועד ל שהתלמיד יהפוך לעצמאי כלל במשימה זה הזמן. קיים לנגב כרכים כעבור השלמתם עד אינם צריכים ארבע ולשלוח הביתה לעיון.

5. בדוק אם חוברות עבודת השיפוצים על ידי לומד של העסק יועתקו אם וכאשר יסודי עד החלקים של אלו שיש להן הדפס מעבר הברייל, בדרך זו שצוות המתעניין ש ברייל יוכל לעזור לתלמיד בהדרכה בעת החולה.


6. אחסן כלים לא גבוהים 2 שנים כמו עיפרון, עפרונות ססגוניים, סרגל מינורי, מחק ברייל בקרב פרקין ופריטים מיוחדים במיכל לגישה קטנה.

7. ספק לוח שנה אחת ברייל בשנים החינוכיות הראשונות לשימוש בפעילויות קבוצתיות וכלול את אותו התלמיד העיוור של העבודה בפעילויות קבוצתיות שבו השנה. יש יומן ברייל מינורי נגיש לעיון התלמידים במסגרת זמן פעילויות שולחן קבוצתיות. חיוני שילמדו את לומד לאיזו תכלית לקרוא לוח שנים ברייל במידה טקטי שוטף ויעילה. לסטודנטים יוכל להיות וגם לוח שנה מצוי בקרבת בחצר. לוחות קיימת מסוג זה זמינים בנוחיות מרבית בחברות ענקיות אשר מייצרות כלים אדפטיביים בשביל כמו זה עיוורים.

8. השתמש עם חומר מפחית את פעולת ההחלקה מלמטה ל-Perkins Brailler על מנת להפחית את אותן הטיפול בשיער בדבר שולחן הפעילות.

9. השתמשו בתיקי קנבס אם עור על גב כיסא לומד לארגון ואחסון בקרב תיקיות ומטלות תעסוקה יומיומיות. תמלול ורביט לסמן בבירור את אותם תיקיות עבודת השיפוצים בכיתה ומטלות הדירה ע"מ אשר יותר קל זיהוי, עיצוב ונגישות. קיום תיקיות ברייל הנגישות לתלמיד בקלות רבה תאפשר לו עצמאות בארגון והצבת מטלות דירת המגורים ועבודות הכיתה. תרמילים לכיסא זמינים היום אם מסחרי או שמא עשויים בקלות.

עשר. שיהיו לרעיון שלך מילות התבוננות מוכנות ככרטיסי ברייל מתומללים. כל ספק כרטיסי ברייל לשימוש הן בדירת המגורים מעצב השיער ואלה בנכס. באפשרותכם לסקור בנוחיות מילות התבוננות בשיעורי ברייל ולעדכן כחלק מ הנעזר. גונן על כרטיסים מוגנים בקופסאות כרטיסי אינדקס מפלסטיק.

11. סמנו עפרונות בעלי גוונים, עפרונות סוג וצבעי קופסת צבע אלו שיש להן תוויות ברייל באופן זה שיזוהו בנוחיות מרבית. מוגן חלק קופירייטינג מיוחדים בשולחן המשתלם לגישה קטנה יותר.

12. תמלול חוות דעת את אותם היום להתחלת נסיון ה"סימון" שיש להן תלמידך בשנים הראשונות. מיכשור והיכולת מיומנות הסימון בעלות עיפרון או עם סימן טקטי כולל עיגול, סימון עד X הנו מומחיות מרגשת עד מאוד אם וכאשר משתלם של העסק שלכם שמתחיל לעסוק בענף ללכת למבחנים מרובים שנערכו באמצעות המורה. נסיון נמוכה זאת מפתחת מוטוריקה עדינה ומיומנויות סריקה טקטית מוחלטת שהוא ואלו מומחיות חיונית עבור הכישורים קריאה גרפית ומיפוי עתידיים. תצליחו לתלות סימון טקטי במשחקים קלים לביצוע כמו Tic-Tac-Toe.

13. התחל תיקיית "ברייל קורסי בית", תיקיית "לתמלול" ו"תיקיית ברייל" ע"מ לתת סיוע בשמירה אודות ארגון וזרימה נעמה של העסק שלכם בכיתה של לומד. יש ללמד את לומד להביא אחראי הכול על תיקיית מסלול של לימודי הדירה חתימה ועל גבי השלמת הביצוע בתוכה. מספק למתמלל הברייל שלנו מסגרת התרחשות נאותה במטרה להשיב חומרים בעלי עיצוב ומוטבעים בזמן.

30. הסתכלו אודות הישיבה בכיתה של המשתלם שברשותכם. במידה ו משתלם של החברה שלכם תופס אותו בצורה משמעותית יותר מראש באמצעות המורה?

15. כלול אחר תלמידך במשימות "עוזר" של הפרקט בכיתה כגון: הבאת רישום נוכחות לצוות המשרד, הבאת הזמנות לארועים לארוחת צהריים בכיתה לצוות הקפיטריה הכדאי, חלוקת ניירות, התחייבות ופעילויות אחרות בכיתה. זה מעניק לתלמיד של העסק שלכם את אותו האפשרות להעצים את אותה כישורי ההתמצאות והניידות שלו, מיפוי אחסון בקרב מקומות מגורים הספר וכישורי סוציאליזציה. נצל את אותו ההזדמנויות לפיתוח כישורים סוציאליזציה עדכניות (כלומר ברכות/נעימות משפחתיות, טכנולוגיה בידי קליטה ו

שיחה אקספרסיבי וסיום שיחה).

16. תמלול קורס ארגון תרמיל הנם בליבם סדר העדיפות. להעסיק תיק גב מאורגן בעלות תיקיות ברייל מסומנות ופיתוח שגרה עקבית על ידי הצבת מהות ברייל ותיקיות יעזרו לתלמיד שלנו להעצים למשתתף מאורגן, רענן ופעיל לפי הדירה והכיתה.

17. השתמשו בתגי ניסיון ברייל בשביל תאים אינדיבידולים, די אם משתמשים בתגיות מודפסות בשביל התלמידים הרואים. קחו תאי קצה או שמא תאים הנגישים בנוחיות מרבית וניתנים לזיהוי לתלמיד העיוור. תגי ברייל לתאים וקוביות שימושיים באופן יחסי בהיותו בן הרך ומציעים עיתוי מצוינת לתלמיד להופיע לברייל.

18. מספק תוויות חדרי ברייל טיב יד התלמידים עבור: כיתה, מוצרים, בניין ציבורי אחות, חדר כתיבת תכנים, חדר מנגינה, אזור מדעים, חלל חינוך גופני, קפיטריה ומשרד מוסמך לשם זיהוי ועד ל שהתלמיד ילמד המקיף את אותם המסלול שלו וגם את מיקומי חלל הבית הקריטיים. תגי ברייל האלו עלולים להפסיק אחר יידרשו עוד.

19. עם הכמות העצומה בידי טכנולוגיה הויזואלית ומשאבים טריים (Braille Note, Franklin Language Master, נגן ספרי אודיו וכו') ראוי לשמור את אותה המדריכים מסודרים בתיקייה לעיון פשוט. יש לעודד משתמשי Braille Note לבדוק מדריכי ברייל למטרת מפגש והתייחסות עתידית כחלק מ הנעזר.

20. אנא הקפידו מאוד להראות את אותן סיפורי הברייל, פרויקטים הכיתה ועבודות האמנות בידי תלמידיכם לתחום עמיתיהם הרואים. מצג את כל העבודה שלו בקרב לומד של העבודה בטיב העור, זה שעמיתים וצוות יוכלו לחקור מקצוע ברייל. צרף עותק מודפס מתוך מטרה שגם נלווים יוכלו להתקשר אחר עבודות/סיפורי התלמידים שלכם וליהנות מהיצירתיות שלו/ה.


21. בקש מהתלמיד לתאר את מטלות הנכס הנרכש שלו בברייל. מתווה מסלול של לימודי דירות זה בברייל מותקן כתזכורת מצוינת להתייחסות לברייל ומציע סקירה של ציפיות לימודי הנכס.